10项清单.

• 美术和表演艺术

  艺术

  年级:七、八年级

   

  这一年的课程重点是艺术(形式)的基本元素的实施, 行, color, 价值, 等.)以及设计原则(平衡、对比、统一等).).  学生将探索包括石墨在内的一系列介质, 木炭, 除了彩色铅笔画和水彩画外，还有实验画画的方法, 如果时间允许，可以进行三维工作. 在学生专注于观察绘图的同时，将介绍基本的绘图技巧. 本课程将为学生在视觉艺术方面的高级研究做准备.   

  
  

  合唱

  年级:七、八年级

   

  本课程将使学生了解音乐的基础，包括但不限于基本的音乐理论, 视, 耳朵的培训, 和欣赏. 学生将能够识别在合唱乐谱中发现的各种音乐元素, 成功地阅读和记录音乐, 然后听, 分析, 描述音乐. 每年最少提供两次表演机会. 学生也将能够理解音乐之间的关系, 其他艺术, 以及艺术之外的学科, 以及音乐与学校之外的世界之间的关系.

   

  仪器字符串

  年级:七年级和八年级^th

   

  在本课程中，学生通过室内乐原理来锻炼领导技能. 学生发展技术掌握弓的笔触和平面，以及左手演奏和语调. 音乐理论不断地与相关的演奏实例相联系. 学生学习音阶和琶音，并能说出关键符号. 重点放在培养流畅的音乐阅读能力上. 学生扩大音乐词汇量，了解不同时代的作曲家和音乐作品. 该课程的目标是庆祝熟练的弦乐器演奏，欣赏其音乐的丰富历史，同时从真正的自我表达的地方享受参与的音乐体验. 

   

  仪器木管乐器

  年级:七、八年级

   

  在本课程中, 学生专注于掌握各自乐器的基本技术. 大部分时间将集中在音乐理论以及它与表演的关系上, 学生们将学会熟练掌握音阶, 琶音, 而且. 请注意阅读. 部分时间将用于学习音乐史, 聆听专业长笛演奏家和单簧管演奏家的演奏, 并讨论音乐作为教育的必要组成部分的相关性. 到今年年底, 学生应该能够识别所有主要的关键签名, 另外, 能演奏至少一半的大调音阶. 学生们将在两个学校演出，一个在假期，另一个在春季. 可能会有其他表演机会. 时间将花在学习这些表演的音乐上, 但这并不是他们唯一需要练习的东西, 因为他们将有技术练习和练习曲要学习. 个人在家练习将是这门课程成功的关键, 所有的学生都将培养对音乐的欣赏能力.

• 语言艺术

  英语
  年级:7级
  
  

  本课程支持学生加强写作技巧和技巧. 学生练习创造性和解释性写作，他们学习同伴和自我编辑技巧. 本课程还复习了语法, 标点符号, 句子结构, 使用方法及基本技能, 因为他们需要完成各种写作任务. 词汇量增加使用文字智慧文本和文献研究. 平板电脑在学校和家里都被使用，以方便写作、编辑和研究. 本课程的文学部分包括一个单元的诗歌、两部小说和一部戏剧. 本年级的文学写作课程旨在教学生如何从小说中做笔记, 深入阅读, 理解并培养分析能力, 用文字表达自己. 口头表达是集体或独立进行的.

  
  英语
  年级:8级
  
  

  这门课程涵盖了写作和文学的基本原理. 本课程将强调批判性阅读技能的培养. 文学部分的课程将要求指定阅读和独立阅读，并将重点放在传统的背景元素上, 情节, 字符, 以及标准小说类型中的主题, 非虚构及戏剧作品. 课程的写作部分强调不同的组织模式和原则. 希望学生的写作能力能得到提高, 流利, 更复杂的词汇. 此外，还会定期练习基本语法，以磨练批判性思维和写作技能. 笔记本电脑程序将通过记笔记的方式整合到课堂中, 互联网研究, 字(词)处理技术, 还有课堂作业/项目. 公开演讲也是该课程的一个组成部分, 学生将学习在小组前演讲所需的技巧，并将向同学们展示一段三到五分钟的背诵内容.

• 数学

  算术
  年级:7级

  
  这门加速数学教学课程旨在为有才华的七年级学生在八年级成功学习高中代数做好准备. 本课程将进一步发展和加强学生对六年级数学概念和技能的理解，同时特别强调和关注预代数和代数入门主题. 除了数学课程内容, 学生将接受数学学习技能的培训和加强, 组织技能, 学术, 以及他们在准备高中教育时的个人责任. 这个项目所固有的特殊挑战要求的不仅仅是高于平均水平的数学天赋, 而是对材料的奉献, 良好的职业道德, 和自信.
  
  代数我
  年级:七、八年级

  
  代数I是一门高中水平的数学课程，它完成了从前代数开始的主要算术概念和技能发展到涉及变量的数学系统的过渡, 指数的值, 关系与功能, 激进分子, 逻辑推理, 以及先进的解决问题的技巧. 在本课程中, 学生将被要求理解课程中的思想, 知道这些想法从何而来，以及为什么算法有效. 学生将看到他们学习的概念之间的关系，并将它们应用到更大的领域, 参与问题，以及能够做典型的符号操作和解决教科书/在线问题. 向学生介绍TI-84图形计算器的使用方法.

  
  

  几何

  年级:8级

   

  几何学使用数学语言来探索我们物理世界的模型. 这门几何课程的重点是平面的主要概念, 固体, 和坐标几何，重点是应用于现实世界的情况.  学生将使用数学术语来制定问题的解决方案, 他们将加强他们的批判性思维能力，同时构建代数和几何解释的概念，他们探索. 主题包括对逻辑的介绍, 非正式的证明, 平行线和垂线, 多边形, 周长, area, 体积, 相似, 同余, 转换, 圈, 还有三角三角学.  代数I技能整合在整个课程, 学生将进一步发展代数方法的流动性，因为这些技能应用于几何情况.

• 体育课

  体育课

  年级:七、八年级
  
  体育教育课程旨在使学生的身体和情感健康全面健康. 使用各种活动，如团队, 个人, 还有休闲运动, 学生将学习团队合作的概念, 领导, 自律, 公平, 以及决策能力. 这些活动将使学生能够探索和应用信息，使他们能够为自己的一生健康和健身负责.
  

• 科学

  生命科学

  年级:7级

   

  七年级科学课程通过探究项目和深入的学习单元为学生提供了坚实的生命科学背景.  使用我们的室内实验室设施以及我们独特的室外校园, 生态主题集中于本地沿海和海洋环境的生物多样性. 分类和分类学将提供一个镜头，以确定校园内本地和引进物种的多样性. 细胞生物学/遗传和现代遗传学的基本原理为理解我们生命系统的复杂性提供了结构. 通过我们的探路者之旅，研究海洋河口生态系统，进一步发展了生物学概念. 非常强调培养实验室技能和通过绘图和数据分析交流发现的能力.

   

  物理科学

  年级:8级

   

  科学是一个过程. 在本课程中, 学生对这个过程有了深刻的理解，并利用它来发现化学和物理中的重要概念. 这些概念包括物质的本质, 元素和化合物, 周期表的结构, 原子理论的历史, 质量和能量守恒, 运动学和力之间的关系. 向学生介绍实验室设备和实验技术，同时强调安全程序. 除了, 学生通过实验设计进行练习, 分析技巧, 以及科学的有效传播. 最后, 我们将化学和物理的概念与日常生活和社会联系起来，重点关注它们与气候变化和环境可持续性的联系.

• 社会科学

  美国历史上

  年级:7级
  
  美国历史课程涵盖了1865年美国独立. 典型的课程活动包括绘制地图, 课堂辩论, 历史事件研究, 在历史背景下进行写作练习. 整个三个月有三个主要目标:1)基础知识, 2)成为批判性的读者和历史意识, 3)学习历史学家的分析写作技巧.
  

   

  世界历史

  年级:8级

   

  《澳门在线娱乐太阳集团》涵盖了农业革命和法国大革命之间的历史时期，探索了世界各地文明共同的人类经验的重复主题. 学生研究重大事件的历史根源, 强调社会经济等级, 国家建设, 扩张, 冲突, 治理形式, 创新, 和贸易. 分析文明的共同文化特征将帮助学生在探索社会应对变化的方式时拓宽他们的视野. 通过对过去的调查, 学生将欣赏和理解全球相互依存和世界社会之间的联系.

• 技术

  技术与设计 

  年级:7、8级

   

  学生将发展对数字公民的理解, 计算机科学, 三维建模, 云计算, 以及工程原理介绍.

• 世界语言

  法国我

  年级:七、八年级
  
  这门课程是对法国语言和文化的介绍. 它强调沟通，准确性和有意义的文化语境. 学生们将体验法国和法语世界, 自信地沟通, 通过集成技术扩展和增强他们的学习. 语言将在适当的主题范围内呈现. 学生将为用法语交流和了解各种法国习俗和文化打下基础.
  
  

  法国二世
  年级:七、八年级
  
  本课程是法语I的延续. 学生将学习如何以更有创意的方式表达自己. 他们将能够交谈，给出更多的细节和描述，包括简单的比较. 学生将用过去时和现在时的基本叙述来表达自己. 他们将继续熟练掌握倾听的四项技能, 说话, 阅读和写作. 该语言将以广泛的主题呈现，为学生继续建立法语交流的基础，并了解各种法国习俗和文化.
  
  

  普通话我

  年级: 7号和8号

   

  本课程是六年级普通话课程的延续. 本课程专为具备一定普通话口语流利程度和读写基础训练的学生而设计，重点是继续培养学生的交际能力(听力), 说话, 阅读, 写作+打字技能)和实际应用. 学生将学会用适当的普通话口头表达思想. 学生还将学习使用正确的语法和句子结构口头和书面. 除了, 学生需要继续专注于词汇量和句型的积累, 阅读和写作一些简单的中文文章，展示中国文化知识, 海关, 历史, 和地理. 所有学生应使用普通话充分参与讨论.
  
  

  普通话二世

  年级: 7号和8号

   

  本课程是汉语I的延续. 专注于四种语言技能的听力, 说话, 阅读, 以及写作，以提高中文的沟通技巧和实际应用. 学习中国习俗和文化是这门课程的基本部分, 并通过真实的中文文本和音频介绍和发展. 通过课堂讨论和演讲, 书面和口头项目, 学生们将进一步培养他们的批判性思维能力. 强烈要求积极参与和努力. 所有学生应使用普通话充分参与讨论.

  
  西班牙二世

  年级: 7号和8号

   

  学习西班牙语的目的是为了与说西班牙语的人交流，并了解他们的文化. 为此目的, 词汇表, 语法和阅读材料是围绕与学生生活相关的特定主题组织的. 课堂体验包括每天用目标语言与老师和同学的对话. 本课程最终将使学生能够在各种主题上解释书面和口头语言.

   

  西班牙三世

  年级: 7号和8号

   

  本课程加强在西班牙语II中获得的技能，并继续发展口语, 听, 写作, 和个人阅读技巧的运用, 配对, 以及小组活动. 这些活动, 可能是口服的, 写, 或基于项目, 有助于提高语言习得和对西班牙语世界的文学和习俗的了解.  

   

  西班牙第四

  年级: 7号和8号

   

  西班牙语四旨在让西班牙语学生更深入地了解西班牙语国家的语言和文化. 同样重点将放在六种语言类别:语法, 词汇表, 说话, 听, 写作, 和阅读.  课堂经验将包括文献分析, 整合不同媒体资源和真实资源，促进学生学习.  学生将针对不同的主题进行研究和演讲. 这将在小组中实现，与伙伴和个人练习. 重点放在对话上, 阅读, 词汇表, 语法, 写作和批判性思维能力. 学生应该能够将在课堂上获得的技能和知识应用到丰富的经验中，使他们能够在西班牙语世界中成为有效的沟通者.

• 宗教研究

  宗教

  年级:7级

   

  学生将被介绍到新约的书籍，重点是福音书和耶稣基督的生活和教义. 我们会看使徒行传，圣徒的传教旅程. 保罗的书信和启示录. 全年, 学生将在耶稣基督的生活和教义与教会崇拜之间建立联系, 通过七个圣礼和礼拜季节. 这门课程也开始讨论通过一个人的良心来发展人的道德，并将圣礼和教义根植于对社会正义的呼吁中. 作为他们研究的一部分, 学生将了解圣徒和活出耶稣教导的普通人. 在年底, 我们将看到信仰通过使徒在世界各地的传播，每个学生将发现信仰是如何在普世教会中表达的.

   

  宗教

  年级:8级

   

  学生将开始学习教会历史，学习天主教会的四个标志，并设计一个项目来展示他们对这些基本特征的理解. 我们将浏览教会的历史故事, 研究那些塑造教义和实践的关键人物，以及各个时代弥撒的发展. 学生也将从教会历史的教训，以形成他们的个人良心和社会正义的需要. 在年底, 我们将着眼于现代世界的教会，每个学生将设计一个项目，将教会的教学应用到他们周围的世界. 贯穿全年, 我们将学习坚振圣事，为接受圣事做准备.

• 学生发展

  发展课程
  年级:七、八年级
  
  初中的学生发展课程鼓励学生获得日常成功所需的社会和情感技能.  这些技能包括自我意识, 自我管理, 社会意识, 人际关系的技巧, 决策能力, 欺凌预防, 个人安全, 健康, 卫生, 预防药物滥用.